第1章：中國(guó)企業(yè)大學(xué)發(fā)展背景綜述
 1.1企業(yè)大學(xué)界定及功能
 1.1.1企業(yè)大學(xué)界定
 （1）企業(yè)大學(xué)與傳統(tǒng)大學(xué)比較
 （2）企業(yè)大學(xué)與傳統(tǒng)企業(yè)培訓(xùn)部門比較
 （3）本報(bào)告定義范圍說(shuō)明
 1.1.2企業(yè)大學(xué)功能
 1.2企業(yè)大學(xué)必要性和可行性分析
 1.2.1企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建必要性分析
 1.2.2企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建可行性分析
 （1）企業(yè)大學(xué)與公司規(guī)模之間的關(guān)系
 （2）企業(yè)大學(xué)與公司所屬行業(yè)的關(guān)聯(lián)
 （3）企業(yè)發(fā)展階段與創(chuàng)建大學(xué)的關(guān)系
 （4）企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建與企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系
 1.3企業(yè)大學(xué)的與回報(bào)
 1.3.1企業(yè)大學(xué)的
 1.3.2企業(yè)大學(xué)的回報(bào)
 1.3.3企業(yè)大學(xué)與回報(bào)評(píng)估
 1.4報(bào)告研究單位及研究方法
 1.4.1報(bào)告研究單位介紹
 1.4.2報(bào)告研究方法概述
 （1）文獻(xiàn)綜述法
 （2）定量分析法
 （3）定性分析法
 （4）實(shí)證分析
 第2章：中國(guó)企業(yè)大學(xué)發(fā)展環(huán)境分析
 2.1企業(yè)大學(xué)政策環(huán)境分析
 2.1.1企業(yè)大學(xué)主要政策
 （1）國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2017-2022年）
 （2）國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2017-2022年）
 2.1.2政策環(huán)境對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展影響
 2.2企業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
 2.2.1國(guó)際宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行態(tài)勢(shì)
 2.2.2國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行態(tài)勢(shì)
 （1）國(guó)內(nèi)GDP增長(zhǎng)分析
 （2）固定資產(chǎn)情況
 （3）工業(yè)增加值分析
 2.3企業(yè)大學(xué)社會(huì)環(huán)境分析
 2.3.1中國(guó)企業(yè)特征分析
 2.3.2中國(guó)企業(yè)轉(zhuǎn)型分析
 2.3.3中國(guó)人才環(huán)境分析
 第3章：中國(guó)企業(yè)大學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)分析
 3.1中國(guó)企業(yè)大學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀分析
 3.1.1中國(guó)企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)發(fā)展歷程
 3.1.2中國(guó)企業(yè)大學(xué)特征
 3.1.3中國(guó)企業(yè)大學(xué)規(guī)模
 （1）中國(guó)企業(yè)數(shù)量
 （2）中國(guó)企業(yè)大學(xué)數(shù)量
 （3）“500強(qiáng)”中國(guó)企業(yè)數(shù)量
 （4）“500強(qiáng)”中國(guó)企業(yè)成立企業(yè)大學(xué)數(shù)量
 3.1.4中國(guó)企業(yè)大學(xué)發(fā)展面臨問(wèn)題
 3.2中國(guó)跨國(guó)集團(tuán)設(shè)立企業(yè)大學(xué)的發(fā)展研究
 3.2.1跨國(guó)集團(tuán)的中國(guó)企業(yè)大學(xué)發(fā)展概況
 3.2.2重要跨國(guó)集團(tuán)中國(guó)企業(yè)大學(xué)發(fā)展分析
 （1）GE中國(guó)培訓(xùn)發(fā)展中心
 1）GE中國(guó)培訓(xùn)發(fā)展中心總體架構(gòu)
 2）GE中國(guó)培訓(xùn)發(fā)展中心市場(chǎng)化分析
 3）GE中國(guó)培訓(xùn)發(fā)展中心培訓(xùn)組織架構(gòu)
 4）GE中國(guó)培訓(xùn)發(fā)展中心項(xiàng)目管理結(jié)構(gòu)
 5）GE中國(guó)培訓(xùn)發(fā)展中心品牌課程調(diào)研
 （2）愛(ài)立信中國(guó)學(xué)院
 1）愛(ài)立信中國(guó)學(xué)院職能架構(gòu)
 2）愛(ài)立信中國(guó)學(xué)院課程開(kāi)發(fā)
 3）愛(ài)立信中國(guó)學(xué)院課程體系
 4）愛(ài)立信中國(guó)學(xué)院講師資源
 5）愛(ài)立信中國(guó)學(xué)院培訓(xùn)支持
 6）愛(ài)立信中國(guó)學(xué)院戰(zhàn)略合作
 （3）IBM中國(guó)渠道大學(xué)
 （4）摩托羅拉中國(guó)區(qū)大學(xué)
 3.2.3企業(yè)大學(xué)助推跨國(guó)公司本土化運(yùn)作機(jī)制分析
 （1）企業(yè)大學(xué)助推跨國(guó)公司本土化運(yùn)作機(jī)理
 （2）跨國(guó)公司本土化戰(zhàn)略
 1）采購(gòu)營(yíng)銷本土化
 2）人力資源本土化
 3）研發(fā)設(shè)計(jì)本土化
 4）文化觀念本土化
 （3）企業(yè)大學(xué)推動(dòng)本土化戰(zhàn)略實(shí)施的對(duì)策
 3.3中國(guó)CLO首席學(xué)習(xí)官的職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
 3.3.1CLO組織氣候和職務(wù)環(huán)境分析
 3.3.2CLO職責(zé)和工作內(nèi)容分析
 3.3.3CLO勝任力和職業(yè)發(fā)展分析
 3.3.4CLO面臨的問(wèn)題分析
 3.3.5CLO發(fā)展前景展望
 3.4中國(guó)企業(yè)大學(xué)發(fā)展趨勢(shì)分析
 第4章：中小型企業(yè)創(chuàng)建企業(yè)大學(xué)可行性分析
 4.1中小型企業(yè)創(chuàng)建企業(yè)大學(xué)壁壘分析
 4.1.1人力資源壁壘
 4.1.2知識(shí)資源壁壘
 4.1.3資金壁壘
 4.2企業(yè)大學(xué)新模式——校企合作
 4.2.1校企合作資源優(yōu)勢(shì)
 4.2.2校企合作十大案例研究
 （1）IBM聯(lián)合多所高校
 （2）新興鑄管集團(tuán)聯(lián)合清華大學(xué)
 （3）西門子公司聯(lián)合華東理工大學(xué)
 （4）微軟亞洲研究院聯(lián)合北京大學(xué)
 （5）中央電視臺(tái)聯(lián)合中國(guó)傳媒大學(xué)
 （6）德州儀器公司聯(lián)合電子科技大學(xué)
 （7）長(zhǎng)安汽車有限公司聯(lián)合重慶大學(xué)
 （8）寧波海天集團(tuán)聯(lián)合寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院
 （9）上海汽車工業(yè)集團(tuán)聯(lián)合上海交通大學(xué)
 （10）上海航空股份有限公司聯(lián)合上海工程技術(shù)大學(xué)
 4.3中小企業(yè)校企合作平臺(tái)——虛擬大學(xué)
 4.3.1虛擬企業(yè)大學(xué)界定
 4.3.2虛擬企業(yè)大學(xué)特征
 4.3.3虛擬企業(yè)大學(xué)方案設(shè)計(jì)
 （1）課程體系
 （2）E-learning系統(tǒng)
 （3）傳輸技術(shù)
 （4）企業(yè)大學(xué)實(shí)踐案例
 第5章：企業(yè)大學(xué)知識(shí)管理與轉(zhuǎn)移專項(xiàng)研究
 5.1知識(shí)管理概述
 5.1.1知識(shí)管理內(nèi)涵
 5.1.2企業(yè)大學(xué)知識(shí)管理目標(biāo)
 5.2企業(yè)大學(xué)知識(shí)管理供需分析
 5.2.1企業(yè)大學(xué)知識(shí)管理需求分析
 5.2.2企業(yè)大學(xué)知識(shí)管理來(lái)源分析
 5.3企業(yè)大學(xué)知識(shí)管理體系規(guī)劃
 5.3.1企業(yè)大學(xué)知識(shí)界定
 5.3.2企業(yè)大學(xué)知識(shí)層次劃分
 5.3.3企業(yè)大學(xué)知識(shí)管理體系結(jié)構(gòu)
 5.4企業(yè)大學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)移研究
 5.4.1企業(yè)大學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)移模式
 5.4.2企業(yè)大學(xué)VS傳統(tǒng)企業(yè)組織知識(shí)轉(zhuǎn)移
 5.4.3企業(yè)大學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)移模型構(gòu)建
 圖表目錄
 圖表1：企業(yè)大學(xué)與傳統(tǒng)大學(xué)的區(qū)別
 圖表2：企業(yè)大學(xué)與傳統(tǒng)大學(xué)的聯(lián)系
 圖表3：培訓(xùn)部門與企業(yè)大學(xué)的區(qū)別
 圖表4：企業(yè)大學(xué)的功能
 圖表5：2017-2022年國(guó)家人才發(fā)展主要指標(biāo)（單位：萬(wàn)人，人年/萬(wàn)人，%）
 圖表6：2012-2016年中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值及其增長(zhǎng)速度（單位：億元，%）
 圖表7：2016年中國(guó)固定資產(chǎn)（不含農(nóng)戶）增速（單位：%）
 圖表8：2016年中國(guó)固定資產(chǎn)資金來(lái)源增速（單位：%）
 圖表9：2016年中國(guó)東、中、西部地區(qū)固定資產(chǎn)增速（單位：%）
 圖表10：2012-2016年我國(guó)固定資產(chǎn)情況及預(yù)測(cè)（單位：億元，%）
 圖表11：2012-2016年中國(guó)全部工業(yè)增加值及增長(zhǎng)速度（單位：億元，%）
 圖表12：2016年主要工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量及其增長(zhǎng)速度（單位：萬(wàn)噸，億米，億支，萬(wàn)臺(tái)，億噸標(biāo)準(zhǔn)煤，億噸，億立方米，億千瓦小時(shí)，萬(wàn)千瓦，萬(wàn)輛，億塊，萬(wàn)線，%）
 圖表13：2016年中國(guó)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)及其增長(zhǎng)速度（單位：億元，%）
 圖表14：2012-2016年中國(guó)建筑業(yè)增加值及增長(zhǎng)速度（單位：億元，%）
 圖表15：2012-2016年中國(guó)建材與房地產(chǎn)企業(yè)躋身“中國(guó)企業(yè)500強(qiáng)”數(shù)量情況（單位：家）
 圖表16：2012-2016年全國(guó)城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)（單位：萬(wàn)人）
 圖表17：中國(guó)企業(yè)法人單位數(shù)量（單位：萬(wàn)個(gè)）
 圖表18：2012-2016年“500強(qiáng)”中國(guó)（大陸+香港）企業(yè)數(shù)量（單位：家）
 圖表19：GE中國(guó)培訓(xùn)發(fā)展中心架構(gòu)
 圖表20：GE中國(guó)區(qū)培訓(xùn)組織架構(gòu)
 圖表21：GE培訓(xùn)項(xiàng)目管理結(jié)構(gòu)
 圖表22：GE中國(guó)培訓(xùn)發(fā)展中心品牌課程培訓(xùn)階段
 圖表23：愛(ài)立信中國(guó)學(xué)院職能結(jié)構(gòu)圖
 圖表24：企業(yè)大學(xué)與跨國(guó)公司本土化戰(zhàn)略的運(yùn)作機(jī)制模型
 圖表25：多角化經(jīng)營(yíng)的跨國(guó)公司價(jià)值體系
 圖表26：企業(yè)大學(xué)職能式組織結(jié)構(gòu)圖
 圖表27：企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與人才狀況統(tǒng)計(jì)（單位：%）
 圖表28：培訓(xùn)費(fèi)用與員工工資總額比例分析（單位：%）
 圖表29：由企業(yè)大學(xué)與高等教育機(jī)構(gòu)聯(lián)合提供的學(xué)位項(xiàng)目的實(shí)例
 圖表30：清華遠(yuǎn)程企業(yè)學(xué)堂教育培訓(xùn)課程項(xiàng)目
 圖表31：清華企業(yè)遠(yuǎn)程學(xué)堂傳輸方案
 圖表32：經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)
 圖表33：電力企業(yè)的知識(shí)來(lái)源
 圖表34：電力企業(yè)的知識(shí)來(lái)源
 圖表35：企業(yè)大學(xué)系統(tǒng)平臺(tái)體系結(jié)構(gòu)
 圖表36：企業(yè)大學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)移螺旋圖
 圖表37：學(xué)習(xí)方式的二維矩陣
 圖表38：宏觀層面的知識(shí)轉(zhuǎn)移比較分析
 圖表39：微觀層面的知識(shí)轉(zhuǎn)移比較分析

專家提示：十三五規(guī)劃期間，產(chǎn)業(yè)政策對(duì)本行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈有重新梳理，數(shù)據(jù)每個(gè)季度實(shí)時(shí)更新，關(guān)于報(bào)告的圖表部分，以當(dāng)時(shí)購(gòu)買報(bào)告的新數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，圖表的個(gè)數(shù)或多或少，屆時(shí)以實(shí)際提交報(bào)告為準(zhǔn)，感謝關(guān)注和支持！